Основы процесса запоминания и его нарушения в книге «Нейропсихология памяти» А. Р. Лурии

«Я помню это так, как будто это случилось завтра», - любил повторять один из персонажей Терри Пратчета – Смерть, посвятивший себя поиску ответа на важнейший вопрос всей жизни: «Как забыть то, что не хочешь помнить?». А вот главный герой фильма «Помни» Леонард, напротив, сохранил воспоминания до определённого отрезка жизни, когда получил травму головы, а после каждый прожитый день исчезал из памяти без следа. Каждый раз он наносил на тело татуировки, чтобы сохранять напоминания о вчерашней жизни. Парадоксы нашей памяти: мы помним то, что так рьяно стараемся забыть, и забываем то, что бережно пытаемся сохранить в воспоминаниях. Почему так происходит? Как устроен механизм памяти? Можно ли запустить его вспять? Или восстановить утраченные фрагменты памяти? Ответы на эти и многие другие вопросы вы сможете найти, проанализировав книгу А. Лурии «Нейропсихология памяти». Исследование клинических синдромов нарушения памяти, вызванных патологическими процессами в различных участках головного мозга, всколыхнуло весь научный мир. Это был серьёзный прорыв в медицине, давший толчок к разработке новых методов коррекции расстройства памяти и сознания. Механизм, сохраняющий одни впечатления, но позволяющий другим угаснуть, стал более понятным для нас.

«Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой»
Книга «Нейропсихология памяти» является своего рода продолжением научного труда «Нейропсихология памяти: нарушения при локальных поражениях мозга». После выхода в свет первой публикации на эту тему Лурия на долгих семь лет посвятил себя новым исследованиям. Опираясь на результаты уже имеющихся анализов и наблюдений, он всё больше углублялся в изучение процесса запоминания.
Будучи нейрофизиологом, Лурия занимался изучением деятельности мозговых структур, их взаимосвязей на химическом и физиологическом уровне, возможности создания нейронных сетей. Он старательно обращает внимание своих читателей на тот факт, что «в основе процесса запоминания и последующего воспроизведения лежит совместная работа многих отделов головного мозга», «… он осуществляется различными физиологическими механизмами», и «… каждая система мозга вносит свой специальный вклад в мнестическую деятельность».
Придя к пониманию того, что базовые клинические исследования включают ограниченное количество случаев, да и то с ярко выраженной симптоматикой, а это значительно затрудняет анализ, классификацию и систематизацию полученных данных, Лурия приступил к детальному описанию каждого конкретного случая, проверяя и перепроверяя достоверность результатов. Его книга в качестве учебного пособия не утратила актуальность и в наши дни, потому что учёный опирался исключительно на железобетонные факты, а не расписывал философский трактат по модной гипотезе.
Оценив труды предшественников и коллег, изучив тысячи разнообразных клинических случаев, автор подводит нас к логическому выводу: «Есть все основания думать, что при различных по локализации поражениях мозга память страдает по-разному».
Дневник памяти
Среди врачей, психологов и просто любителей почитать умные книжки существует мнение, что неподготовленному человеку будет трудно прочесть «Нейропсихологию памяти». Позволю себе не согласиться с большинством. Несмотря на обилие специализированных научных терминов, автор умело разъясняет результаты своих исследований, и материал воспринимается легко.
Лурия тщательно описывает каждый отдельный случай, каждый симптом, каждую методику, применимую к тому или иному пациенту или просто участнику его эксперимента. Он изучает процесс запоминания у здоровых людей, у пациентов с травмами и опухолями головного мозга, сравнивает результаты. Протоколы исследований нашли отражение на страницах его книги. Автор с первых строк начинает свой рассказ, рассуждает, задаёт вопросы, ищет ответы, анализирует, составляет выводы. Про себя я назвала данный труд – дневник памяти.
Книга больше напоминает журнал исследований. Это своего рода дневник, опубликованный для потомков. Несмотря на то, что современной нейропсихологии доступен более широкий инструментарий для исследований, а знания специалистов в этой области значительно расширились, работа Лурии не обесценилась. На эксперименты и выводы учёного ссылается каждый учебник по нейрофизиологии и нейропсихологии.
Теория без практики мертва: о важности исследований
Как сказал выдающийся русский математик и инженер кораблестроения А. Н. Крылов: «Теория без практики мертва или бесплодна, практика без теории невозможна или пагубна». Данная взаимосвязь как нельзя лучше описывает нейропсихологические аспекты изучения памяти, отражённые в работе Лурии.
И тут уж извечный вопрос, что появилось раньше – курица или яйцо? Изначально профессор задался вопросом «а что если?...», вывел теорию функционирования памяти и начал сбор подтверждающих его гипотезу материалов? Или напротив, наблюдая за больными с нарушениями работы мозга и, как следствие, с неисправной функцией памяти, стал разрабатывать теорию взаимосвязи между нарушениями мозговых структур и видами амнезии? Думаю, ответ не столь важен. Для разработки теории нужны знания. Лурия ими обладал. Чтобы сделать первый шаг в практических исследованиях, необходимо опереться на теоретическую базу. Ею стали публикации Сковилла, Милнера, Талланда. Они упоминаются на страницах его книги в рассуждениях, которые подвели автора к данной теме исследования.
Лурия знакомит нас с основными формами нарушения памяти при таких патологиях:

• опухоль третьего желудочка;
• обширные опухоли глубинных отделов мозга;
• разрыв аневризмы (острый период и постинсультное состояние);
• поражение диэнцефально-лобных систем мозга;
• массивные поражения лобных долей.

Если внимательно ознакомиться с его аналитическим подходом, то можно легко понять, какой вклад в процесс запоминания вносит каждая отдельная система мозга, определить, каким образом формируется то или иное нарушение, сбой в процессе запоминания при повреждении соответствующей области центральной нервной системы. Каждый поражённый участок по-своему влияет на ход мнестического процесса и откладывает индивидуальный отпечаток на формирование памяти.
В процессе экспериментов автор акцентирует внимание читателей на аспекте, когда у человека с поражением той или иной доли головного мозга происходит подмена и избирательная передача только что усвоенной информации. А это указывает на искажение восприятия и нарушение мнестической деятельности. Отсутствует возможность полноценно и активно припоминать ранее запечатлённую информацию. Таким образом, Лурия подводит нас к поиску метода коррекции памяти через купирование или лечение поражённых очагов мозга.
Лурия впервые заговорил о том, что память человека имеет сложное строение, а мы ошибочно свели её функции к простой записи, хранению и воспроизведению в нужный момент той или иной информации. Открытия, которыми он поделился в книге «Нейропсихология памяти», являются фундаментальными. Публикация не походит на учебный курс по нейропсихологии, но является замечательным учебным пособием для будущих психиатров, неврологов, психологов.

Список использованных источников:

1. Лурия А. Р. Нейропсихология памяти. — М.: Педагогика, 1976. — 192 с.
2. Крылов А. Н. Лекции о приближённых вычислениях. — СПб.: Питер, 2015. — 319 с.

Автор: Диброва Ирина
Редактор: Чекардина Елизавета Юрьевна Источник: https://psychosearch.ru/masters/alexander-luria/700-neuropsychology-of-memory-luria